Diversidad funcional
Objetivos
·
Concienciar a
los alumnos que
los discapacitados son personas normales que realizan
una vida normal.
·
Adquirir un
pensamiento crítico hacia
el tema de
la discapacidad.
·
Manifestar comportamientos solidarios con
personas discapacitadas.
·
Crear entre
los alumnos y
alumnas comportamientos de
cooperación ante las personas
con discapacidad.
·
Ayudar a
personas discapacitadas. No marginar
a las personas
con discapacidad.
·
Trabajar la
empatía y el
respeto como mecanismo
para entender sentimientos
y vivencias de
los demás.
Metodología
Para esta
sesión se alternara
la explicación del profesor
con actividad grupal, contar la
historia de Daredevil, proyectar una
imagen y un juego.
Desarrollo de la actividad:
El profesor
explicara brevemente las
diferencias entre deficiencia
y discapacidad:
Deficiencia: problemas en
las funciones fisiológicas o en las estructuras corporales
de una persona. Pueden
consistir en una perdida, defecto, anomalía o cualquier
otra desviación significativa.
Discapacidad: personas con
una alteración de sus
funciones físicas o
intelectuales. Esas personas
tienen dificultades para
realizar las actividades cotidianas.
Después el
profesor les explicara
las distintas palabras que
se han utilizado
para referirse a
las personas con
discapacidad. Les dirá que en 1910
se utilizo la
palabra anormales y en
1970 se utilizo
la palabra subnormal. Estas palabras
son peyorativas y dañan
el honor de
las personas con
discapacidad. El profesor llegara
a la conclusión
de que la palabra
correcta es discapacitados que se
introdujo en años 90.
Actividad 1
El
profesor tapara los ojos a los alumnos con un pañuelo o
chaqueta para que comprendan las
dificultades de las personas ciegas. Los alumnos tienen que estar 5
minutos sin ver nada y tienen que intentar seguir la clase. Después se formaran 6 grupos de 5 personas. Cada grupo
tiene que hablar de lo que han
sentido. Es decir tendrán que decir si han tenido alguna dificultad para segur la clase. Cada grupo tendrá un portavoz que trasmitirá las ideas al profesor.
El profesor
les hablara de que en el
comic también hay
personajes discapacitados. Ese personaje
discapacitado es Daredevil. Les contara a
los alumnos que
este personaje consigue superar
su discapacidad y
aprovecharla para luchar contra
los malos. Por lo tanto
su discapacidad le convierte
en una persona
invencible.
El profesor
les proyectara la imagen de la
discapacidad y se les dirá que esa señal
significa que está reservado
para personas con discapacidad:
La sesión
terminara con un juego:
El Muk
Este juego
consiste en que los alumnos
hagan un círculo sobre el Muk. El Muk
es la persona que
está en el
centro y es el
único que puede realizar
sonidos, muecas, contar chistes
o otras
situaciones graciosas. El que se
ría pagara una prenda
y se convertirá en el
nuevo Muk y así sucesivamente. En este
juego no gana ni
pierde nadie.
Anexo
Materiales:
pañuelos o algo
para tapar los
ojos para la
actividad 1.
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